二． 比一比，再组词
骄（ ） 篮（ ） 飘（ ） 散（ ） 越（ ）
桥（ ） 蓝（ ） 漂（ ） 撒（ ） 趣（ ）

耍（ ） 挠（ ） 纹（ ） 翻（ ） 镜（ ）
要（ ） 绕（ ） 蚊（ ） 播（ ） 境（ ）

三． 词语搭配
奔腾的  肥皂水  期盼的  灯光   慢慢地   飘
穿梭的  活动    明媚的  月光   轻轻地   吹
黏稠的  鱼群    灿烂的  阳光   悄悄地   说
有趣的  波流    淡淡的  目光   轻轻的   飞

四． 在括号里填上表示颜色的词语
（ ）浪花 （ ）沙滩 （ ）树叶 （ ）大海
（ ）太阳 （ ）油菜花 （ ）草地 （ ）天空

五． 写出下列偏旁的字
走：______ 足：_______ 扌：_______

疒：——— 忄：———— 竹：———

六． 在小写字母后面写出大写字母
g ( ) u ( ) q ( ) h ( ) p ( ) b ( ) z ( ) d ( )

七． 用下面的词语组成句子，写在横线上
 
精心 妈妈 挑选 为我 一套 了 运动

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“神州六号”载人飞船 了 发射 的 我国 成功

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八． 在括号里填上合适的词语，使句子更具体
1．一棵（ ）大树挺立在路旁。 2。同学们（ ）赞扬他是（ ）好学生。
3．（ ）的浮光，在那清澈（ ）球面上乱转。
4．杨老师（ ）走进教室。

九． 在括号里填上合适的词
（　　）面（　　）方　　　　（　　）嘴（　　）舌　　　　　无可（　　）何
十． 阅读
（一）。课内阅读
那一个个球儿，是我们自己小心地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着（ ），渡过（ ），跟着（ ）西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们的心里充满活了快乐、骄傲与希望。
１． 按课文内容填空。
2。用“___”画出排比句。
3．用“……”画出作者想像的句子。
4．仿写句子。
　那么……那么……那么……

5．“那一个个球儿”指的是________ 。
6．用△画出肥皂泡上升的动作词。
7．反义词。 骄傲（ ） 快乐（ ）
8．“我们心里充满了快乐骄傲与希望”你认为冰心奶奶的希望是什么？

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（二）。课外阅读
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不挠、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．反义词。 赞扬（ ） 困难（ ）
2．近义词。 惊奇（ ） 赞扬（ ）
3．弱小的蜘蛛织的网的特点是______________。
4．我们应该学习蜘蛛______________ 的精神。

5．设想一下蜘蛛织好这张网之前遇到了什么困难，把它写下来。

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6．“难道不值得赞扬和学习吗？”这句话的意思是_______________ 。
7．用“___”画出排比句。